Tüm Özel Öğretim Kurumları Derneği (TÖDER) Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu'dan beklentilerini açıkladı.
Bakan Çubukçu'nun önündeki en büyük sorunun zaman baskısı olduğunu vurgulayan TÖDER yöneticileri, Bakan’dan beklentilerini şöyle sıraladı:
• Okulöncesi eğitimin geliştirilmesi.
• 6 yaşın zorunlu eğitim kapsamına alınması.
• Sivil toplum örgütlerinin eğitime daha aktif katılımının sağlanması.
• Eğitim ve özel sektör işbirliğinin daha işlevsel hale getirilmesi.
• Mesleki eğitimde kalite dönüşümünün başlatılması.
• Eğitimde aile ve okul işbirliğini daha işlevsel kılacak bir örgütlenmenin yapılandırılması.
• Okullarda uluslararası işgücü piyasasına uygun elemanlar yetiştirilmesi için yabancı dil eğitiminin yeniden ele alınması.
• Yabancı dil eğitiminin çeşitlendirilmesi.
• Aynı hedefin bir başka boyutu olarak, gençlerin işlevsel teknoloji okuryazarı olmasının sağlanması.
• Milli Eğitim Bakanlığı’nın sadece bir istihdam ve uygulama bakanlığı olmaktan çıkartılıp, araştırma geliştirme bakanlığı haline dönüştürülmesi.
• Milli Eğitim Bakanlığı’nın merkeziyetçi yapısından arındırılarak daha çok koordinatör bakanlık haline getirilmesi.
• Hizmetiçi eğitim çalışmalarında nicelik kadar niteliğe de önem verilmesi. Bunun için Hizmetiçi Daire Başkanlığı’nın genel müdürlük düzeyine çıkartılması.
• Okul binalarının pedagojik ihtiyaçlara cevap verebilmesi için daha işlevsel hale getirilmesi.
• Okul çeşitliliğinden çok, program çeşitliliğine önem verilmesi.
• Ülkemizin her iline yayılan yükseköğretim kurumlarının yanına öğrenci yurtları yapılması. Kredi ve Yurtlar Kurumu’nun daha işlevsel hale getirilerek özellikle yükseköğretimde imkânları kısıtlı, başarılı öğrencilere daha fazla imkân sağlanması.
• Okullar ile üniversiteler, özellikle eğitim fakülteleri, arasında daha işlevsel bir işbirliği ortamının yaratılması.
• Eğitimde ölçme değerlendirme uzmanının yetiştirilmesine imkânlar sağlanması.
• Mesleki gelişmede performansa dayalı sözleşme imkânlarının geliştirilmesi.
• Eğitim yönetimi alanında bilimsel programlar oluşturulması. Eğitim yöneticiliğinin daha profesyonel bir yapıya kavuşturulması.
• Milli eğitim akademisinin hayata geçirilmesi.
• Öğrencilerin akademik başarılarını olduğu kadar sosyal, psikolojik başarılarını da geliştirecek çalışmalar yapılması.
• Özel eğitime ihtiyaç duyan çocuklara daha geniş çaplı hizmetler sunulması.
• Üstün yetenekli ve üstün zekâlı çocukların ihtiyaçlarını karşılayacak eğitim projelerinin oluşturulması.
• Eğitimde özel sektörün, sivil toplum örgütlerinin ve yerel yönetimlerinin daha fazla katkı sağlamasına imkân sağlayacak politikaların oluşturulması.
• Eğitimi uluslararası rekabete ve işbirliğine açacak yasal düzenlemelerin yapılması ve eğitim kurumlarının bu alanda teşvik edilmesi.
• Eğitimde finansman kaynaklarının çeşitlendirilmesi.
• Milli Eğitim Bakanlığı’nın özel sektörden hizmet satın almasının sağlanması.
• Eğitimde teftişin bütünleştirilmesi.
Cumhuriyet / Eğitim
